おてて絵本授業問題

新潟市立太田小学校での、小学1年生の国語授業としての「おてて絵本授業」が始まった。5日にわたる「おてて絵本ウィーク」の初日だ。今日はまず、お互いを知ってもらい、「おてて絵本」を知ってもらい、話をする、話を聞く、の練習をするところまでが目的。自己紹介がてら、絵本を読み、今までこどもたちから採取してきた「おてて絵本」ストーリーを読み、その後、「おてて絵本」をするためのお喋り練習としてインタビューごっこをする。2人1組で、相手の好きなモノ、コトをなるべくたくさん聞き出してもらい、発表してもらう。そして、「好きなモノ」からつくる「おてて絵本」の例として、ラーメンの話を聞いてもらったところで授業はおしまい。・・・と思ったら、授業時間終了後、こどもたちが集まってきて、自発的に「おてて絵本やりたい！聞いて聞いて！」と言い出し、ICレコーダーを回したところ、あらららら！早速オモシロ話が3つも採取できちゃったのだった。
（備考）
給食もご馳走になり（カレーライスでした）、食べてるうちにこどもたちともすっかり打ち解けました。世界初の「おてて絵本授業」、つかみはオッケー！な感じです。明日も楽しみ！

「それじゃ、先生の『おてて絵本』を聴いてくださ～い」と三林先生。

本日の模様を三林先生がレポートした学年だより。先生がみんなにやってみせた「おてて絵本」を過小評価してますが、現場ではバッチリウケてましたよ！見本としてはちょい長かったけど。